贺兰县教育云

借互联网之东风，“满格”充电 蓄力前行

贺兰县第七小学   卜强

摘要：贺兰县第七小学为进一步提高全体教师的整体素质，努力打造一支思想品质良好、职业道德高尚、业务水平精湛、互联网应用技术熟练、工作作风过硬、教学成绩优良的全新教师队伍[1]，稳步推进学校教育教学改革和发展再上新台阶。自2022年以来我校以国家智慧教育公共服务平台的“教师研修”专题为抓手，借互联网之东风，“满格”充电 蓄力前行，为全面抓好教师队伍建设提质增效奠定良好基础。

关键字：国家智慧教育公共服务平台  教师  教育教学

一、实施背景

为深入学习贯彻党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，提升教师综合素养，推动教师队伍建设数字化转型，推进教育强国建设，教育部决定组织开展2023年暑期教师研修活动。贺兰县第七小学继续引导教师在研修过程中立足专业、扎根课堂教学、提质增效、使教育教学与数字化专业成长有机融合，从而提高全体教师的整体素质，稳步推进学校教育教学改革和发展再上新台阶。

二、主要做法

（一）建立健全后台管理机制，助力教师专业成长

基于“德业兼修，知行合一，全面发展”的办学目标，立足学生发展核心素养培养，通过信息化2.0工程，提升教师信息化素养，变革课堂结构、优化智慧环境下的课堂教学模式和校本教研模式、完善校本资源库，助力学校智慧教育生态形成。教导处按照上级教育主管部门的文件通知精神形成校级文件进行落实，在学校网站第一时间发布《关于2023 年暑假教师研修的通知》及国家中小学智慧教育平台“暑假研修”网址和手机APP安装包，供全体教师下载研修，教导处按照文件要求全体教师按照实际获得学时减半登记为 2023年度继续教育自主研修学时（最多不超过 30 学时）。学校将通识内容学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想[2]、师德学习教育、数字素养提升、科学素养提升、综合育人能力提升学习内容要求全体教师需完成的研修任务量及相应的要求；严格执行平台线上研修考核制度，教导处做好后台监管机制，定期发布教师研修进度以保证教师的学习进度及研修质量，“满格”充电 蓄力前行。

（二）加大教研力度，助力推进课堂变革

立足课堂转变，实现教师创新适切的“教”和学生个性创新的“学”。一是从基于学习空间与平台工具应用的混合环境下的常态化学习向基于学习空间与智慧课堂的智慧环境下的个性化学习方式转变；二是要高效落实课前导学、课中研学、课后拓展，实现课堂教学结构的转变；三是基于多元评价，通过智慧环境下的数据分析，优化评价方式与内容，实现精准评价。借助平台加大教研力度，为全体教师提供优质教学及教研资源，在数字环境下教师必须具备强有力的信息化专业水平，才能更好地驾驭新时代的课堂教学。

（三）实行跨学科学习，助力学科融合

优化校本研修，促进技术与教学深度融合，提升教师信息化应用能力和教育教学质量。教导处组织各教研组、学科组在教研活动时，将研修所学内容与教师自身任教学科有机融合，丰富教研活动形式，强化研修实践，提升教师信息化应用能力；促进技术与教学深度融合，提升教育教学质量。

（四）借国家智慧教育公共服务平台资源，助力提升教育教学质量

“面对信息化潮流，只有积极抢占制高点，才能赢得发展先机。”在数字化浪潮之下，教育部抓住历史机遇，扎实推进国家智慧教育公共服务平台建设，利用数字技术拓展学校边界和学习时空，塑造出教育新形态。我校借助国家智慧教育公共服务平台，提倡教师在教育教学中用好平台所提供的资源，开阔教师视野，丰富教育资源。全体教师根据自身学科特点需要，借平台资源合理应用。如：道德与法治、劳动、科学，这些学科没有专职的教师需要借助于平台中的资源，通过教研、教学，助力提升教育教学质量。

三、收获与感悟

为提升教师综合素养，推动教师队伍建设数字化转型，推进教育强国建设，国家智慧教育公共服务平台在线开展“2023暑期教师研修”活动，为教师暑期研修提供了良好的保证。内容丰富，“暑期教师研修”内容的学习让教师们对学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、师德学习教育、数字素养提升、科学素养提升、综合育人能力提升、提高学科教学能力学习。全体教师有了学习的案例；通过对比教育教学方法，进行课堂反思，助力教师成长。

此次研修学习，我校共有93名教师参加“2023暑期教师研修”活动。各学科组、教研组反馈，“国家智慧教育公共服务平台”为全体教师提供了优质的学习资源，在研修课程的设置上合理有实效性、针对性，为全体教师明确授课目标，在教书育人思路上得以拓宽、能力水平也有所提升。

后期，贺兰县第七小学将继续借助国家智慧教育公共服务平台，用好用活，完善学校校本资源库；开展项目式学习，跨学科研讨，强化校本应用的实践，全面促进教师信息技术与教学深度融合创新发展[3]。充分利用智慧环境，借助平台优化课堂教学模式，转变课堂结构，促进学生个性化、创新型学习方式的转变。

[1] [期刊]校本研修的实践研究与思考    于永平；《文渊（高中版）》；2019-06-25

[2] 民政部召开全面深化改革领导小组会议部署推进民政领域相关改革任务百度百科 2019-08-19

[3] 普通高校学生创造性思维变化规律及其神经基础   李永杰；天津师范大学  博士  2021