贺兰县教育云

贺兰县第二小学“互联网+教研”联盟工作总结

（2021--2022学年第一学期）

 为了进一步推进贺兰县城乡教育优质均衡发展，逐步缩小校际差距，探索“互联网＋教育”环境下新的教育管理、教学、教研模式，促进优质学校带动薄弱学校发展、优质资源与经验共享，解决关门办学、自成一体的弊端，实现全县学校共同发展。现结合联盟成立以来工作情况及联盟六所学校的实际，现将一学期工作总结如下：现对本学期教研联盟工作总结如下：

一、组织联盟教研，提升教研实效

（一）加强集体备课，为课堂教学奠定基础

贺兰二小组织力联盟校内教师课程标准的解读学习，教材研读，准确把握教材，加强联盟教师集体备课。通过在线课堂和课程社区，组织同年级、同学科教师进行研课式集体备课。规范集体备课的流程，做到“四定”：定主备人、定内容、定时间、定地点。通过课程社区集体备课和集中集体备课研讨，让老师在多角度，不同策略的交流碰撞中互相学习，共同提高。

（二）开展课例研讨，探索高效教学策略

1.贺兰二小“互联网+教研”语文学科联盟10月13日上午举行10月份小学语文“快乐读书吧”小专题教学观摩研讨活动。

2.贺兰二小“互联网+教研”数学学科联盟12月9日上午举行贺兰二小教研联盟小学数学学科“推变课例”观摩研讨活动。

3.12月10日，贺兰二小、四小全体英语教师在贺兰四小录播室现场及联盟校其他学校在线进行了交流研讨活动。

4.9月15日上午，在贺兰二小扬帆楼四楼未来教室举办了贺兰二小教研联盟小学道德与法治学科课堂教学展示及思政名师岳磊工作室联动教研活动。

5.12月6日贺兰二小教研联盟开展“音乐学科推变”课例研讨活动。

6.11月26日贺兰二小教研联盟开展“体育学科推变”课例研讨活动。

（三）依托课程社区，提高教研效率

围绕理念共享、资源共享、成果共享的目标，克服学校布局分散的困难，成立语、数、英、音、体、美等五个课程社区和道德与法治、科学、心理健康三个QQ教研群。依托课程社区里的话题研讨、教研活动、集体备课等平台，打破时间、空间的限制和教研群内线上研讨，加强校际间的网络互动交流，提高联盟学校教师的教研能力和教研信息化水平。

（四）组织同课异构，探索高效教学模式

1.为提升学生的观察能力、动手实践能力、创造性思维能力和团队合作能力，培育学生的兴趣爱好、创新精神、科学素养和意志品质，贺兰二小“互联网+教研”联盟科学学科10月28日上午举行小学科学“同课异构”观摩研讨活动。

2.贺兰二小“互联网+教研”联盟科学学科定于12月2日上午举行小学科学学科“推变课例”暨“同课异构”观摩研讨活动。

二、组织联合培训，优质资源共享

1.10月20日开展了“专递课堂”及“问、说、辩、评”教学法课例展示暨“专递课堂促成长 名师指导明方向”的主题教研活动，此次活动诚邀贺兰县教研员、特级教师、凤城名师秦永贵到我校听课指导。

3.贺兰二小9月3日决定组织参加全区中小学《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》线上培训会。

三、组织联盟竞赛，搭建学习交流平台

1.9月13日——14日，举办全县第二届中小学“互联网+创新素养教育”数学学科优质课堂教学展示活动。

2.9月8日，举办全县第二届中小学“互联网+创新素养教育”音乐优质课堂教学展示活动。

3.为落实全县中小学教师“三字一话”基本功大赛，提升联盟校教师综合素质和专业化水平，强化教师“钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话”教学基本功和教学技能训练，形成以赛促教、以赛促学、以赛促练的良好局面，贺兰县第二小学决定举行联盟校教师“三字一话”基本功大赛。9月23日下午，举行了联盟校教师“三笔字”比赛。

4.9月15日，举办全县第二届中小学“互联网＋创新素养教育”小学信息技术优质课堂教学展示活动。

5.9月13日，举办全县第二届中小学“互联网+创新素养教育”科学优质课堂教学展示活动。

6.9月8日，举办全县第二届中小学“互联网+创新素养教育”中小学体育与健康优质课堂教学展示活动。

7.10月11日-10月15日，贺兰二小联盟校举办全区中小学体育与健康教师优质课比赛。

四、依托专递在线课堂，做好联盟帮扶

为了拉近城乡距离，推进城乡优质课堂建设，改善教学资源不均，9月6日起，贺兰二小教研联盟依托在线课堂，由贺兰二小、贺兰四小向联盟分别四所农村学校开展科学、音乐、美术、道德与法治、数学学科的“专递课堂”，通过每周对接十节课，很好的解决了农村学校综合学科缺乏专职教师开不好的问题。自开课以来，各位主讲教师和辅讲教师各负其责，提前做好备课、研课，课前沟通等准备工作；课上双方教师密切配合，主讲教师不仅组织好本地课堂教学，还及时关注、有效调控远端教室课堂教学的全过程，积极调动两端学生学习的兴趣。课堂上，学生通过在线课堂设备实现面对面一起读书，一起思考、解决问题，互动交流频繁，学习氛围浓厚。贺兰二小教研联盟将持续通过专递课堂，为农村学校递送师资短缺学科教学资源，以结对帮扶实现优质资源共享，促进城乡教育均衡发展。

五、切合实际组织开展联盟培训

（1）9月开学初，贺兰二小联盟向各校新入职的教师岗前培训。

（2）《2020版的银川市课堂教学评价标准》已经开始，贺兰二小教研联盟采用统一时间、同步在线学习方式观看视频讲座，各校统一组织语文、数学、英语、美术、音乐、心理健康、道德与法治、体育学科教师认真学习，做到全员尽学、课堂落实，进一步推进创新素养教育各学科课堂教学的落地。

（3）为提高“在线课堂”使用效率，保障“在线课堂”互动教学应用更加常态化、高效化，现定于10月19日下午召开线上“在线课堂”操作应用会议。

在疫情期间，贺兰二小向联盟校推送三期各年级各综合学科录制的微课二维码，确保线上教学综合学科的正常开展。

“互联网+教研”联盟活动结束后，还积极做好课程社区建设，组织我校和教研联盟校教师在语文、数学、英语、体育、美术等课程社区进行课程研发、话题研讨、教研活动、观课评课、集体备课等网络教研，打破了研时间、空间的限制，让教研活动更丰富有实效。

联盟活动的开展虽然对促进联盟各校教师专业化成长，实现联盟各校共同发展等方面起到了积极的作用，但出现不足与问题在所难免，“一所学校可以走得更快，多所学校一起将会走得更远”，今后，我们将乘“联盟”东风 ，扬“教研”之帆，不断深入研究与探索，努力实现各校共赢。

                                        贺兰县第二小学

                                        2021年12月29日