贺兰县教育云

《我自豪 我是中国人》说课稿

今天我说课的主题是《我自豪，我是中国人》，下面我将从以下几个方面进行我的说课：

1、读本分析

本课第一部分围绕我国古代杰出人物，以及勤劳的中华民族所创造的辉煌成就等方面的内容展开，体现了中华民族的勤劳与智慧。第二部分讲述了中华人民共和国成立七十周年以来取得的辉煌成就，激发了生的爱国热情，增强了他们对国家和文化的认同。

2、学情分析

通过宁教云的调查问卷，我从以下三方面分析学情。

1、学生的学习兴趣浓厚，这为本课的学习奠定了初步基础。

2、学生更喜爱比较直观的视频资料分析和课上自主探究的学习方式。

3、学生的知识储备还存在一些不足，在历史文化方面缺少深入的体会和认知。 

3、教学目标

1、知道中华文明史上所涌现的诸多杰出人物，了解我国从古至今取得的伟大文明成就。

2、能够通过分析资料，认识到我国从古至今所取得的辉煌的文明成就离不开劳动人民的勤劳与智慧。
    3、感受中华民族的勤劳与智慧，增强学生的国家认同感和民族自信心，为自己身为中国人而自豪。

4、教学重难点

重点:感受中华民族的勤劳与智慧，增强学生的国家认同感和民族自信心，为自己身为中国人而自豪。
    难点:能够通过分析资料，认识到我国从古至今所取得的辉煌的文明成就离不开劳动人民的勤劳与智慧。

5、教学方法

讨论法：通过对视频，图片等资料的讨论，借助启发性问题，引导学生讨论关于我国古代取得的伟大文明成就等相关内容。 

调查法：通过对我国思想家和杰出人物的调查，引导学生了解这些伟大人物对中华民族作出的贡献。

6、教学过程

在这里我计计了四个环节：一导入新课，二了解灿烂的中华文明，三探寻新中国成立以来的辉煌成就，四总结提升。

环节一：导入新课  （2-3分钟）  

谈话导入:2018年3月20日，中共中央总书记，国家主席，国家军委主席。习近平爷爷在第13届人民代表大会第一次会议上提出在几千年历史长河中，中国人民始终辛勤劳作、发明创造。提问:我们的先祖们创造了怎样灿烂的文明成就?

（设计意图：利用谈话导入新课，引导学生认识我们中华民族在这片世代居住的土地上取得的伟大文明成就。）
环节二：了解灿烂的中华文明（15-18分钟）

习近平总书记在讲话中提到我国产生了老子，孔子，庄子，孟子，墨子，孙子，韩非子等闻名于世的伟大思想巨匠。介绍伟大思想家，介绍孔子。

1、除了这些伟大的思想家，还有像郑成功这样的杰出人物，他率领军队横渡台湾海峡，打败了荷兰军队，被荷兰侵占三十八年的台湾回到了祖国的怀抱，我知道历史上有苏武，文天祥这样的杰出人物。他们的精神令人感动，你还知道哪些呢？

（设计意图：通过课前收集资料当堂汇报。引导学生感受杰出人物的深远影响。）

2、认识改变世界的科技成果
(1)说到我国引以为傲的古代的科技创造，你最先想到的是什么?
(2)提问:为什么习近平总书记说我国古代的四大发明”影响人类文明的进程”?介绍1000年前毕昇发明的活字印刷术

（设计意图：帮助学生理解四大发明对于中国文明进程的影响）

3、感受百花齐放的文艺经典
(1)结合总书记的讲话以及视频，你又想到了什么呢?

（设计意图：感受中华民族的文艺经典，提升民族自豪感。）

4、了解气势恢宏的伟大工程
(1)出示相关图片:你能把古代工程的名称与其对应图片连接起来吗?
(2)看到气势宏伟的伟大工程，你想说些什么？

（设计意图：感受气势辉煌的伟大工程，提升国家荣誉感。）
环节三：探寻新中国成立以来的辉煌成就（15-18分钟）
    提问:新中国成立后都取得了哪些辉煌的成就?（设计小组讨论的环节，请同学们了解新中国成立以来取得的辉煌成就，讨论结束后根据学生汇报教师逐个出示）
1、活动一:追忆1949-1977

1949年中华人民共和国成立 

1954年我国颁布第一部宪法

1964年我国第一颗原子弹爆炸成功 

1965年我国在世界上首次人工合成牛胰岛素
2、活动二:回望1978-2011

1978年我国开始改革开放

1980年深圳经济特区建立

1997年香港回归1999年澳门回归

2008年第二十九届夏季奥运会在北京召开

3、着眼2012-2020
2012年中国进入特色社会主义新时代

2016年我国建成世界上最大的单口径望远镜

2017年我国标准动车组“复兴号”首发

2020年颁布了民法典以及北斗三号卫星导航系统开通（出示视频介绍北斗的作用，大街上随处可见的小黄车以及前不久神舟13号航天员成功着陆，地面搜救人员快速找到他们的定位，这些都运用了北斗的定位功能。）

4、提问：在2011-2022年，我国取得了哪些辉煌成就？

这个环节让学生提前搜集资料，当堂汇报，教师并做补充（2021年，神舟12，神舟13相继发射成功。2022年第二十四届冬季奥运会在北京召开。）

（设计意图：了解了新中国的辉煌成就，这样设计让学生感受到在新时代的背景下，中国民自强不息，我们的祖国也逐渐变得强大，我为祖国取得的辉煌成就感到骄傲，为自己是一名中国人而感到自豪。）
七、实践活动作业（1分钟）

看到我国取得的辉煌成就，你有什么感受？（以绘画或文本的形式表达出自己内心的感受）
八、板书设计

我自豪 我是中国人

历史悠久

灿烂文化

新时代自强不息