贺兰县教育云

在宁夏，推进“互联网+教育”已经成为市县政府和校长的“一把手”工程。全县所有学校安装网络教学设备，通过互联网让孩子们享受到高质量的教育。如今，网络化教学设备已覆盖全县所有教学点。我县教育以面向现代化为发展方向，让信息技术真正融入了教师的日常学习、工作中，并成为学校课堂改革和办学水平提升的重要抓手。

一、活动主题： 借助网络学习空间  探究网络教学模式

二、活动对象：贺兰县金贵镇银光小学六年级（1）班全体学生

三、活动目标

疫情期间，我校为贯彻落实习近平总书记对疫情防控工作的重要指示，切实做好延迟开学期间“停课不停学”的有关工作，决定利用“网络学习空间”保障疫情防控期间教育教学活动有序进行。老师们下载腾讯直播、钉钉直播，开始学习如何使用直播。这是一项全新的工作，学校要求我们全力以赴，必须认真学习，白衣天使在前线冒着生命危险抢救病人，我们在家也要做好我们的本职工作，学习是我们教师的优点，我们教学生学习，我们自己也在学习。同时我们还利用“云校家”APP中的课前导学、习惯养成、活动广场等功能，课前布置导学要求，学生围绕要求，上传、分享自己的课前预习作业，有效促进学生的自学能力的提升，在互相分享的过程中取长补短。借助活动广场，有目的的布置读书任务，并上传自己的读书收获，实现了课前预习和假期可控的作业模式，更有利于学生良好学习习惯的培养。

四、设计理念

1.通过空中课堂、腾讯直播这种将教室课堂搬到互联网上的创新教学

方式，保障了疫情下的师生安全，还能通过教、学、辅三个方面，弥补假期教学空白，保证同学们的学习效果和学习效率。

2.通过“云校家”APP中的课前导学、习惯养成、活动广场等功能，课前布置导学要求，学生围绕要求，上传、分享自己的课前预习作业，有效促进学生的自学能力的提升，在互相分享的过程中取长补短。借助活动广场，有目的的布置读书任务，并上传自己的读书收获，实现了课前预习和假期可控的作业模式，更有利于学生良好学习习惯的培养。

3.互联网时代，孩子可以通过网络获取更多信息资料，引导学生正确的利用和使用网络。通过此次活动，孩子们更能积极主动的去探索，这样他们学到的远远大于课堂上所学。

五、实施过程

1.学生要按时收看空中课堂。空中课堂20分钟新授课很紧凑，学生稍有注意力不集中就会有听不懂的情况，尤其数学课较为严重，日积月累，就会出现知识断层，学生越来越没有兴趣，所以老师要通过学习强国给学生每天要转发回放，让家长监督再次观看。

2.教师坚持上好在线辅导课。有些学生参加在线辅导不积极，甚至上线、下线现象严重，自我约束力很差，老师要反复的点名，设置不定时的签到，监督学生必须参与。两三天做一次调查，将问题进行分类，共性问题通过在线课堂集中解决，个别问题小集中在线进行解决，突出集体辅导和个别辅导相结合。

3.老师主抓学困生的辅导。对于懒惰、空中课堂收看不及时、学习有困难、家长监管力度不大的，要采取不同的方法调动孩子的积极性，每天对这部分学生的监督要多花一些时间，尽量不让每一个孩子掉队，否则学困生差距就越来越大。

4.组织学生小组合作，互相监督。成立学习小组，每组挑选一个有责任心、并能带动其他学生学习的小组长，每天监管本小组的学生学习，并定期向教师汇报学习情况。老师把主要精力放在学困生的监督上，对其他学生不定期的抽查，形成集中和分散的管理措施，调动孩子学习的积极性。

5.教师要自己针对本班学情制定措施。这次疫情对于老师也是很大的考验，在做好疫情防控的同时，监督学生收看空中课堂也是一项重任，要比在学校的困难更多。每位教师都要对学生严格要求，不能放松警惕，让学生现在所学的知识及时消化，不能反复累计，按时批改作业。复课后没有太多的时间去复习，上过的内容反复复习也没有新授课时，或者课后及时的纠错效果好，所以老师要因人而宜、因势利导，激发学生的学习兴趣。

6.教师要将鼓励与表扬相得益彰。多表扬，常鼓励，寓教于乐，告知学生，学校在开学后将对空中课堂收看认真的同学，对学习有进步、完成作业及时的同学予以表彰奖励。

7.及时召开家长会，家长的监管不能松懈。家长要继续做好监督，不能懈怠，不能因为这次疫情，让孩子之间的差距越拉越大，要认识家庭教育的重要性。更不能因为近期复工复产，家长出去上班，对孩子不闻不问，晚上下班要及时检查作业，如果当天收看情况不好，建议收看回放进行巩固，不能让问题叠加和累计，实在听不懂的也可以请教学科教师单独进行讲解。

8.学生要合理的安排学习时间。小学生的自制力很差，在特殊时期，学生在家中学习，教师无法深入全面的监督，家长作为监护人，必须要高度负责，为了孩子健康、快乐的成长，家长要引起重视，合理的安排孩子的学习时间，家长要以身作则，营造适宜学习的家庭氛围，指导、鼓励孩子自主做好学习安排。

疫情期间各行各业用自己的行动去抗击疫情。连84岁高龄的钟南山老先生都毅然投身于抗击疫情的第一线。我们也不例外。每天在家里认真地上网课，学会了如何在家校本上布置作业，学会了在家校本上如何批改作业。学会了如何在线考试，学会了如何给学生发成绩。说实话很辛苦，但也很快乐，每学习一项新的知识，我都会有一种成就感。

四、教学效果评价 

延迟开学是打赢疫情防控战的重要举措，全县中小学利用“互联网+教育模式”实现教学课程应开尽开，教职员工“离校不离教、离生不离岗”，确保“延期不延教、停课不停学”，有限度降低疫情对教学进度和学习效果的影响。学生不用背着书包走半天路跑到教室去上学，这不仅节约了很多时间，而且更加增强了学生自主学习的能力，培养了学生自主学习的精神，让学生自己自觉学习，主动寻找问题，这与传统课堂比起来有所不同。而且，网络课堂使得学生主动抓住网上学习的资源，对资源进行充分的利用，更好地把握网络的资源。当然了，每件事情都有利有弊，网络课堂也有些不好的地方。网络课堂不能与老师面对面的交流，使得学生不能够和老师畅谈学习过程中趣味的地方，不能和同学们面对面的交流，讨论问题。而且，网络课堂的自主要求性很高，很多学生自主学习能力不强，学习动机不大，就不会像传统课堂那样去认真学习，不会那么专心致志。当学生遇到了不懂的问题时，不能够得到老师的及时回答,等老师回答了后，学生有可能已经忘了当时的疑惑所在，这不利于学生更深层次地学习。虽然网上上课有一点的缺点，但不能否认的是，线上教学确实是线下教学的有力补充，我相信在未来我会更好地利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。

疫情期间各行各业用自己的行动去抗击疫情。连84岁高龄的钟南山老先生都毅然投身于抗击疫情的第一线。我们也不例外。每天在家里认真地上网课，学会了如何在家校本上布置作业，学会了在家校本上如何批改作业。学会了如何在线考试，学会了如何给学生发成绩。说实话很辛苦，但也很快乐，每学习一项新的知识，我都会有一种成就感。

四、教学效果评价 

延迟开学是打赢疫情防控战的重要举措，全县中小学利用“互联网+教育模式”实现教学课程应开尽开，教职员工“离校不离教、离生不离岗”，确保“延期不延教、停课不停学”，有限度降低疫情对教学进度和学习效果的影响。学生不用背着书包走半天路跑到教室去上学，这不仅节约了很多时间，而且更加增强了学生自主学习的能力，培养了学生自主学习的精神，让学生自己自觉学习，主动寻找问题，这与传统课堂比起来有所不同。而且，网络课堂使得学生主动抓住网上学习的资源，对资源进行充分的利用，更好地把握网络的资源。当然了，每件事情都有利有弊，网络课堂也有些不好的地方。网络课堂不能与老师面对面的交流，使得学生不能够和老师畅谈学习过程中趣味的地方，不能和同学们面对面的交流，讨论问题。而且，网络课堂的自主要求性很高，很多学生自主学习能力不强，学习动机不大，就不会像传统课堂那样去认真学习，不会那么专心致志。当学生遇到了不懂的问题时，不能够得到老师的及时回答,等老师回答了后，学生有可能已经忘了当时的疑惑所在，这不利于学生更深层次地学习。虽然网上上课有一点的缺点，但不能否认的是，线上教学确实是线下教学的有力补充，我相信在未来我会更好地利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。