为提升贺兰一中青年历史教师的“互联网+”教学水平和知识素养，深入推进历史学科核心素养深根落地，进一步加强对青年教师的培养力度。2022年3月29日上午，历史学科部开展了青年教师同课异构活动。历史学科部全体教师参加了本次活动，本次活动由历史学科部主任余翠琴老师主持。
本次教研活动深入落实了历史学科核心素养。紧紧围绕了这一主题，通过三位青年教师的课例展示，教研组听评课等方式，对如何在日常历史教学中不断渗入讲解核心素养及如何促进新入职教师快速成长进行了深入的探讨，整个活动气氛热烈！
三位老师从“历史解释”“史料实证”等核心素养入手，共同就人教版必修二第18课《罗斯福新政》进行了同课异构。首先由吕燕嫒老师以罗斯福新政-从小政府到大政府为题，以广告图片回顾之前所学的内容-经济危机，吕老师采用主题教学，通过“小政府”遭遇危机，“大政府”迎接挑战两个主题的切入，运用大量史料，在教学过程中，史料实证，人物评说充分展现，师生互动解决探究问题，使学生对罗斯福新政的背景，内容和影响有了一个深入的了解，并就“新自由主义”进行了适当的拓展。
李娜老师以罗斯福新政-“英雄救美”之路为题进行了课例展示。李老师以钢铁侠拯救世界，联系到现实，导入到本课内容，让人耳目一新。在教学过程中，李老师通过运用导学案，情境式展示，史料展示，思维蛋的设计等方法，充分向学生展示了罗斯福的生平及罗斯福新政的内容，最后使学生充分认识到了“英雄救美”之路充满了曲折。同时结合罗斯福新政，联系到了我国发展，通过给学生布置课后思考，升华了主题，立意深刻。
杨立波老师以其丰富的知识储备，幽默的教学语言进行了一次生动的历史教学。杨老师通过学案和信息化手段的运用，使本节课达到了传统和现代的完美结合，同时在此过程中，对罗斯福新政内容中涉及到的经济学名词进行了适当的解释和说明，学生通过游戏的参与，突破了重点，解决了问题，收获满满。
随后，三位老师分别就课程设计的立意、思路和对落实“历史解释”“史料实证”等核心素养的相关思考进行了说明。历史学科部各位老师针对三节课的得与失以及如何在课堂中落实“历史解释”核心素养进行了热烈讨论，并达成一定的共识。
此次教研活动，青年教师精品课例展示为历史组的青年教师搭建了快速成长的舞台，拓展了专业知识，是一次非常好的锻炼机会。三位老师对《罗斯福新政》一课的同课异构，不拘一格，各有风格，达到了本次教研活动相互交流，相互学习的目的，也使我们深刻体会到了“教无定法”，大家从中受益匪浅。组内教学研讨为我们铺就共同成长进步的台阶，各种教学思想在碰撞中产生火花，教学理论在交流中落地实践，相信在教研活动的不断深入开展中，我校历史组教师的教研水平必将扎实推进，不断创新，在教研上不断取得优异的成绩。（贺兰一中教研室）
宁公网安备 64010602000493号