贺兰县教育云

为打造银川城区高中教育均衡、内涵、特色发展，尽快实现县城与中心城市教育的有效衔接，优化资源配置、共享优质教育资源、缩小校际教育差距，加强学校过程性管理，银川市第二中学与贺兰县第一中学建立“银川都市教育圈共同体”，使两校的教育教学工作在互助学习、交流、合作中谋求更大的发展空间。通过办学理念的交流、办学经验的互鉴等，以实现共同体成长、进步，办好人民满意的教育，特制定本方案。

一、共同体目标

行动口号：开放、合作、共享、共赢

推进目标：促进“三新”------新课程 新课标  新高考

推进原则：开放共享、合作联动、个性发展

实施策略：整体规划、应用引领、实践研究、校际共享

活动形式：班子交流、听课观摩、专题研讨（学科部建设、教研课题研究、同课异构、名师引领）、网上交流、学科能力展示等

二、共同体组织机构

组  长：杜殿川（银川市第二中学校长）

岳淑萍（贺兰县第一中学校长）

副组长：两校主管教学教研副校长   教务主任

组  员：对口部门的责任领导、学科部主任、年级部主任

三、校际交流合作工作内容安排

1.学校层面：协同推进“三新”合作有序开展，加强学校职能部门对口交流合作；年级工作的科学高效管理；探讨高考综合改革和“选课走班制”协作模式应用，以推动学校各年级工作的高效运转与教育教学工作的有序开展。

2.年级层面：

（1）高三备考：加强高考备考复习进程安排、综合科训练、培优略、学生管理等交流合作；两校联考命题、分析、评价合作交流；

（2）高一、高二年级开展“同课异构”，加强教研交流学习。通过两学校同学科、同年级教师同上一节课，相互观摩、评析，共同探讨本学科教学过程的得失，取长补短，最终达到相互提高、协同发展的目的。

3.学科部建设：共同体学校通过职能部门与教研组的交流，探讨学科部教育教研活动的有效开展，重点突出“学科日教研活动”的组织与开展，以推动各学校学科部建设，打造优势学科基地。

4.校际联考，促进学生的共同成长：按照“培优促尖、整体推进”的原则，共同体学校定期同出题、共阅卷，共同进行成绩质量分析、表彰与反馈矫正，提升学校的整体教学质量。

四、共同体学校工作措施及活动安排进程表

1.各学校在合作交流的基础上，结合本校实际，反思教育现状，完善共同体学校活动方案，寻求落实立德树人、办人民满意教育的现代化学校新路径。

2.由共同体学校的校级领导组成工作领导机构，每月开展一次校际活动。采取前期银川市第二中学带头组织，后期贺兰县第一中学承办的模式开展工作。

3.以提高教育教学质量为中心，定期开展交流活动，及时就发现的问题进行交流研讨，不断提高共同体学校教育教学质量。

4.对校际活动的情况及时进行总结、交流。

5.构建平台，开展网络交流。建立共同体学校微信群，平时将各学校的活动方案、教育教学典型案例、管理经验、办学特色等成果及时上传，形成资源共享。

备注：

1.每次活动的联系人为各学校的相关职能部门负责人

2.工作日程可视实际情况进行调整

3.未尽事宜，根据领导安排具体临时通知 

五、保障机制

1.精心组织，健全合作体制机制。除了建立联盟校领导小组外，各校要保持联络，形成常规性规章制度，确保校际合作交流顺利进行。

2.立足校本，突出实效。加强课堂教学有效性研究，充分挖掘各校人力资源优势，注重“研、修、学、训”相结合，增强活动的针对性、实效性。

3.积极主动，互相促进。各学校要以此工作为契机，积极挖掘本校的优势，主动开展校际联动，促进学校工作再上新台阶。

4.注重宣传，营造氛围。共同体学校要加强信息宣传工作，积极总结推广活动中的先进经验和典型事例。

5.注重积累，不断总结。及时收集、整理资料，总结经验和进行工作反思，力争此项活动取得实效。

两校建立“银川都市教育圈共同体”，就是要进一步互相了解，深入交流，开展的有效的教研活动，为同学科教师搭建沟通探讨的平台，关注学生的持续发展，实现资源共享，努力做到让每个学生都进步、每名教师都成长、两所学校都发展。                    

贺兰县第一中学

 2021年12月9日