——“基于教材框架的单元教学设计”网络研讨
研无教，则无以立足；教无研，则无以长久！
为推进普通高中生物学新课程的实施，探讨如何利用好高中生物学新教材，提高课堂教学有效性，2022年5月11日，贺兰县第一中学生物学科部组织全体生物教师参加了由人民教育出版社主办的《普通高中教科书生物学》教学网络研讨交流活动。
来自北京师范大学第二附属中学的张永鑫老师讲解的是《基因指导蛋白质的合成第1课时》。张老师在授课中，以两个问题为主线设计了教学活动。1、谁是信使分子？2、DNA将遗传信息传递给mRNA的过程。张老师带领学生通过对大量科学实验的讲解和分析，得出mRNA是信使分子的结论。培养了学生的分析能力。
北京市第八中学的李红菊老师在《基因指导蛋白质的合成第2课时》中主要讲解基因指导蛋白质的合成过程。
李老师在课堂上利用模型，通过学生的探究活动，直观明了的让学生掌握蛋白质合成过程，以及密码子和反密码子的配对，印象深刻。
最后毕诗秀老师对课程进行了点评。
湖南省长沙市雅礼中学的袁子菁老师讲解的是《基因表达与性状的关系第1课时》。本节课从病例引入，贴近生活，生动有趣。
湖南师范大学附属中学的赵彩凤老师讲解了《基因表达与性状的关系第2课时》。通过各种直观的例子帮助学生理解，如鱼的花型和小鼠的毛色等。
本次研讨会活动通过课例展示和专家点评，使得参会老师们对基于高中生物新教材的单元整体教学设计有所感悟和启发。教而不研则浅，研而不教则空。全体生物教师一定以此为契机，力钻教研，努力构建高效课堂，关注学生核心素养的培养！（贺兰一中教研室）
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