贺兰县教育云

互联网助力线上教学感悟

兰光小学  张文博

2022年秋季开学一个月，依据学校疫情期间开展线上教学实施方案，充分发挥“互联网+教育”线上优势，认真开展线上教学，确保班级学生线上学习学有所获，学有所成。这一学期我承担了两个班的数学教学任务，对于我来说，虽然一节课只有短短的四十分钟，但课前的准备工作却是格外“磨”教师的。尤其是对于从未涉足过的“线上教学”，更是“磨”上再加一层“磨”，线上教学对于每一位教师而言既是一次机遇也是一次挑战。下面我从三方面谈谈我的体会：

一、课前准备：一切从磨砺出发

根据学校统一安排，我校使用宁教云线上教学平台进行教学，经过近两小时的摸索、试用，利用班级群中的在线课堂功能和希沃白板平台共同来完成我的线上教学。选定了教学平台后，进入备课的关键环节，确定教学内容。根据教学设计，做到教学内容由浅入深，重难点突出，知识点逻辑清晰。

二、课中教学：此时无生似有生

数学课是实践操作性较强的课程，要求学生动手能力强，创新思维强，积极参与互动、练习。需要利用在线课堂中连线功能与学生进行互动同时共享希沃白板界面，使同学们了解本节课的学习内容、学习目标并时刻将注意力放在课堂中。课后需要在家校本中发布当天作业，并提醒学生及时提交，同时教师按时批改作业、进行反馈。练习课使用视频共享桌面的方式补充知识点，辅导与答疑，布置作业，安排任务，作业收齐后，会使用视频的方式与学生通话，每位同学都必须发言，共同讨论交流解题方法。从学习效果可以看出，同学们对网课热情度较高，但要克服懒惰思想还有一定难度。

三、课后反思：绝知此事要躬行

首次尝试“线上教学”，使我对“互联网+教育”有了更深刻的认识，一方面，线上教育使教师和学生联系更加密切，学生们也利用互联网开启了汲取新知识的大门。另一方面，通过便捷的数据反馈，使得学校能够更直接的掌握每名生的工作学习状态，对线上教学技术的掌握都愈发成熟，为教育信息化发展积累了宝贵的经验。我相信在未来我会更好地利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。

当下，面对疫情，作为一名专职教师，好好备课，上好网络直播课，保证学生的学习质量，就是在履行自己的另一份防疫责任！