学生怎样“上得来，留得住，学得好” ----同心县第六中学数学组教研活动

根据教育局布置的主题教研活动要求，为进一步巩固线上教学成果，六中数学组开展了“如何让所有学生上得来，留得住，学得好”为主题的教研会。

参加本次教研会的所有数学教师，积极认真分析学生的课堂表现，对各自线上教学出现的经验、问题进行了集中交流。

通过本次的教研活动，存在问题总结如下：

1.教师不能有效监控学生、管理学生方面存在难度。

2.教师和学生互动少导致部分学生不认真听课。

3.学生作业检查情况不能及时跟进或者检查不到位。

4.学生挂课打游戏打。 

5.网课时间太长，学生厌倦了网课。

6.学生进课堂迟到现象严重，家长缺乏管理，监督不到位。  

   归纳主要解决方法：

1.备课要精而少，问题要直接有效，思路清晰，引导到位。

2.授课时加强与学生互动，多连麦，让学生参与课堂，课中抽查点名经常逃课的学生，对于不连麦的学生，逃课学生及时与家长联系，与学生沟通。

3.对学生分层，分组，发挥组长带头作用。组长负责本组，学生辅助教师检查作业！笔记发到各组群里，每天让组长汇报本组的作业和练习存在的问题，教师及时处理和要求。教师抽时间分组直接微信视频检查和辅导。

4.善于找学生的亮点，让学生找到自己在课堂上的存在感，及时表扬，激发学生学习的兴趣。

5.班主任可以适当协助代课教师，特别是上课的时候可以到本班监督。

利用研讨的机会让每一位教师都能够总结自己的线上教学经验和线上教学中存在的问题，达到了集思广益、取人之长、补己之短的目的，让所有学生上得来，留得住，学得好，老师们的线上教学策略、学生管理办法、线上课堂教学效果进一步提升。