交流 建议 促提升 ——同心县第六中学英语教研组会议纪实

期末考试已经结束，为总结经验，提升教学质量，2023年3月2日下午，全体英语组教师于综合楼三层英语教研组开展英语期末总结及教学质量提升研讨会。

    在此次研讨会中，各英语教师对自己班级进行了分析，并针对不足的地方，从学生情况、答题情况、问题分析以及解决措施几个方面展开研讨，为切实提高学生的学习质量提出相应的建议。

    一、学生情况分析
    学生的英语基础一般，词汇量较少，课上听课率不高。大部分学生学习积极性不高。依赖性较强，对于所学知识点基本不发言。学生在考试时不认真，答题也没有技巧。我们在平时对于听力没有进行系统的训练，学生在考试时对听力题不习惯，听力部分得分不高，线上课程和寒假期间学生对自己要求不高，单词掌握非常差，词汇、书面表达部分的成绩很不好。

    二、答题情况
    从试卷整体情况来看，学生们认真答题，态度良好，客观题认真分析，这是他们此次考试取得进步的根本原因。在主观题方面，有很大的进步的空间。从各个考察的能力上来看，不同的班级有不同的弱项需要提高。听力丢分情况比较严重，完形填空、阅读理解等选择题的得分情况属于平均水平，任务型阅读以及词汇和写作也是属于失分多的地方，学生的单词和语法掌握很薄弱，在做选择题的时候能够写对，但是在写句子、写单词的题目上就会丢分严重。

    三、问题分析
    1.由于懒惰的心态，基础知识掌握不扎实，基础句型没掌握，单词拼写错误，审题不仔细。
    2.大部分学生由于一直以来没有形成良好的学习习惯，缺乏记忆的技巧和坚持不懈的精神，导致对英语学习没有兴趣。

    四、解决措施
    1.面对全体学生的基础上关注不同层次学生的学习情况，把握课堂教学的正确目标。面对全体学生，保护每一位学生学习英语的积极性。
    2.抓好平时规范训练，养成认真审题，规范作答的习惯，加强对学生学习技巧的指导。
    3.加强基础语法知识的教学，重视词汇教学，平时会着重注意抽查学生对于基础单词和句型的检查。
    4.在具体真实的语境中来讲授语法，让学生在不同的语境中掌握不同的语法知识。
    5.对于成绩暂时落后的学生，可适当降低要求，主要以读背为主，保持学会说那个英语学习的积极性。对于尖子生和中等生，也会严格要求。
    6.深入研读教材，对教学内容进行整合。本学期听力练习和写作练习进行的较少，下学期加强训练。
    7.抓常规阅读。保证英语成绩的根本还是在词汇的落实上，嘉庆英语的检测和造句练习。英语的阅读在细节理解和推理判断上失分较多，教授学生一些英语阅读的技巧，提高推理判断能力。
    8.在平时多进行听力训练。在考试中，老师发现学生走神，及时提醒。