贺兰县教育云

——贺兰四中国家智慧教育平台应用工作进展与成效简报

为加强国家智慧教育平台应用指导，做好应用培训和宣传推广，贺兰县教育体育局于4月20 日 19:30开展了第三期国家智慧教育平台应用场景培训。我校全体师生参与了此次培训。

本次培训由贺兰县第一中学关玲玲教师主讲。培训中，关老师采取讲练结合的方式，从平台登录、个人中心版块、教师研修场景应用及个人使用经验等方面进行了详细解读。关老师还带领教师们一同浏览了网络在线教研、名师工作室等资源，重点针对平台中在线教学功能进行演示，让教师们纷纷体会到了平台的操作便捷性，一键黑屏功能可以保护学生视力，视频播放中可随时进行批注。在培训过程中，我校教师认真聆听，用心牢记每个步骤，在轻松愉快地氛围中掌握新技能。

广大教师还积极应用实践，探索借鉴、运用国家中小学智慧教育平台提供的优质资源，为教学助力。全校八个智慧平板教室借助平板智慧教室的平板电脑，引导学生浏览国家中小学智慧教育平台相关教学资源和老师的优秀课例。通过不同老师的讲解，对知识的理解更深入。广大教师还在上课中积极探索使用国家中小学智慧教育平台相关教育教学资源，同时积极探索使用国家中小学智慧教育平台基础性作业。老师在应用中发现国家中小学智慧教育平台基础性作业是基于课程标准、体现核心素养导向、针对全体学生的共性要求，按照三个“注重”的原则设计。一是注重把准作业育人功能，按照义务教育新课程方案和课程标准要求，注重长周期、合作性、实践性、探究性和跨学科作业的设计，强调通过作业应用促进学生对知识的内容理解、方法掌握、能力发展和习惯形成。二是注重体现大单元教学理念，各个学科都采用单元设计的方式，每个单元都明确了作业目标，不但关注基本概念的理解，而且注重作业对于学生学习策略、学习习惯、学习品质等方面的目标培养，充分体现素养立意。三是注重整体设计，在通过创设情境体现作业与现实社会、生活的衔接，注重学科作业自身开放性和思维深度的同时，又特别注重同一课时不同作业之间、不同课时作业之间以及不同单元作业之间的整体性，通过作业目标的逐级细化、作业题的逐步应用，引导学生循序渐进地深化理解、把握关联、感悟方法，从而减轻作业负担，提高学习效率。

通过培训和实践，不仅提升了我校教师对于信息技术与教学融合应用的能力，还通过平台的备课资源、网络教研等特色应用，让广大教师将书本和平台资源有机结合，高效率高质量地完成备课和教学工作。在以后的教育教学工作中，我校将继续学习、借鉴、运用国家中小学智慧教育平台提供的优质资源，为教学助力。