贺兰县教育云

  教材分析

  部编本义务教育教科书语文二年级上册第四单元的主题是“热爱家乡”。本单元的教学重点有：激发学生赞美家乡的感情和认识家乡的渴望；联系上下文和生活经验，了解词语的意思；学习课文语言表达，积累语言。统编新教材将语文训练的基本要素分层落实到了不同年级各个单元的教材内容中。《葡萄沟》是这组单元课文的最后一篇文章，充满了浓郁的风土人情。课文以“葡萄沟真是个好地方”为主线贯穿全文，主要介绍了新疆葡萄沟的葡萄品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，葡萄干非常有名等特点。全文语言生动优美，词汇丰富，感情真挚，结构严谨。文章字里行间流露出作者对葡萄沟的赞美，读之不仅让人对葡萄沟心生向往。教学中教师要根据低年级学生实际，充分利用学生对葡萄沟风土人情的好奇心，创设情境，多种形式识字，活化字词教学，通过联系上下文理解词语。挖掘情感因素，采用游戏、画图、朗读、欣赏等方式引导学生入情入境，自主赏析，在各种语文活动中提升审美情趣，受到情感熏陶。

  教学重点：感受葡萄沟是个好地方。

  教学难点：葡萄干是怎样做成的。

  教学准备：互联网+教学应用(数字教材、宁教云中的教学助手等)。

  教学过程

   （一）、激情导入

    1、同学们，这节课我们继续学习《葡萄沟》。我们先来复习上节课学过的生字词，看大家记不记得。（课件出示生字词，开火车读）

    2、好，同学们真棒！老师带你去一个美丽的地方。（图片欣赏）

百度搜索葡萄沟图片：

http://imagc.baidu.com/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&tn=baiduimage&istype=2&f

m=index&pv=&z=0&word=%C6%CF%CC%D1%B9%B5&s=0 

    此时此刻，你想说什么？（你觉得这个地方怎样？你知道这是哪里吗？）这么美的地方。你能用一句话赞叹它吗？（葡萄沟真是个好地方。）为什么说葡萄沟真是个好地方？让我们再次走进葡萄沟。

   （二）细读课文，体会葡萄沟真是个好地方。

    一、学习第一自然段。

    1、学生白由读第一自然段。从这段话中，你知道了什么？ 葡萄在我国西北方的新疆吐鲁番（出示地图），那里盛产各种水果，特别是葡萄，非常有名，是个瓜果似香的好地方。

 百度搜索：中国地图

http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&et=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fim=result&fr=&sf=1&fmq=1331102105687_R&py=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&fa

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    2、葡萄沟盛产水果：五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜爱的葡萄。你们喜欢吗?带着你的喜欢读一读吧！（齐读）既然大家都喜欢，我们就去葡萄园看一看，好吗？

   （三）学习第二自然段。

     1、葡萄园到了。快看看葡萄种在哪里？（出示课件）（梯田，像楼梯一样，一级一级的。）

     2、登上山坡，你看见什么？

文中是怎样写？（利用教学助手中的光荣榜鼓励学生积极发言）茂密的枝叶像什么？（凉棚）问：为什么把它比作“凉棚”？（葡萄长的好）你从哪个词看出葡萄长的好？（茂密：茂盛而繁密）（引导学生感受那种在葡萄架下的“凉快”、“凉爽”“舒服”。）你能通过朗读告诉大家吗？

     3、快抬头看，透过茂密的枝叶，你看见了什么？

   （出示课件）展示各种颜色的葡萄。

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C6%CF%CC%D1%B9%B5%CD%BC%C6%AC&cl=2&cm=1&sc=0&Im=-I&pn=1&m=I&di=19773746340&in=2000&fr=ala2     

    出示句子：到了秋季……（学生读）读懂了什么？

   （1）我读懂了：有很多颜色的葡萄。看，这么多颜色的葡萄，它们在阳光的照耀下闪闪发光呢！你会用哪个词来形容？（五光十色）

   （2）从这句话你还知道什么？（“一大串一大串”和“一串一串”对比）

    出示课件：葡萄一串一串挂在绿叶底下。

              葡萄一大串一大串挂在绿叶底下。

    通过对比的学习，引导学生体会出葡萄沟的葡萄不仅数量多，品种多，而且串大，个大。

    小结：葡葡这么多，这么美，让我们美美地读读这句话。

   （3）葡萄沟的葡葡不但很多、很美，连老乡也非常好客，要是这时候……你从哪些词看出老乡很好客?多么热情的维吾族老乡，我们怎样读才能体现老乡的好客？（抓住重点词：准会、最甜、吃个够。）（利用教学助手中的随机挑人）

    （4）多热情的老乡，多好的葡萄，我们不禁赞叹：葡萄沟真是个好地方。

   （四）读第三自然段。

    1、同学们，葡萄沟的葡萄这么多，吃得完吗？那怎么办？（数字教材出示图片）老师领你们去阴房看看。看，这就是阴房。葡萄干就是在这样的阴房里制成的。那么葡葡干到底是怎样制成的？自由读第三自然段，划出相关句子，再和同桌说说，最好能用上“先……然后……最后……”等词语。（先把葡萄挂在架子上，然后利用流动的热空气把水分蒸发掉，最后就成了葡萄干。）

    2、说得多好呀！那么这里生产的葡萄干有什么特点？

    （颜色鲜，味道甜，非常有名。）集体读

    3、葡萄干让我们回味无穷，你说葡萄沟是一个什么地方？（葡萄沟真是一个好地方。）

   （五）总结全文（课件出示小结）

    葡萄沟确实是一个好地方，一个令人喜爱、令人向往的地方，老师相信，你们一定有机会去葡萄沟，亲眼看一看那里的美景，亲口尝尝出产的水果，亲自感受一下老乡的热情好客。我们的家乡也是个好地方，老师希望同学们课后去问一问自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，家乡为什么是个好地方？下节课老师想请同学们像介绍葡萄沟一样介绍自己的家乡，好吗？

  板书：（课件出示）

                          10.葡萄沟

           葡萄      五光十色

           老乡      热情好客   ｝  真是个好地方

          葡萄干     色鲜味甜