“互联网+教育”为农村学校带来新希望

——立岗小学“互联网+教育”应用案列

自贺兰县被确定为“互联网+教育”示范县以后，我校在教育体育局的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕“建设、管理、培训、应用”四个环节，积极探索符合校情的“互联网+教育”工作。

我们的目标是：奔跑在教育信息化赛道上，让教师备课上课“更智能”，让学生学习有了“好帮手”。

一、学校信息化建设工作

(一)完善校园网络。

校园网络是满足学校信息发展需求的必要措施。我校逐步完成了校园网的建设，教育体育局为学校重新更新了校园网络，学校网络达200Mbps,WIFI全覆盖。学生机房、教师办公室交换机都进行了更换。同时，在各年级教室、办公室设立了无线网络接入点，方便教师移动办公。每个班级增加了一台接入路由器，保证全校信息终端平稳接入互联网，教师用机和学生用机全部更换了新电脑，升级了学校网站系统，保证校园网平台安全有效地运行。

（2）推进班班通建设。

实现“班班通”使普及教育信息化应用的必要条件。目前，教育体育局已为每个教室配备了电子白板，班班通开通率100%，在线互动教室3个，满足了联盟校在线互动课堂的使用。有鸿合一体机教室4个，纸笔互动课堂1个，创客教室1个。教师、学生空间开通率100%，依托宁夏教育云推进“智慧校园”应用，在线互动课堂接入率100%。从而真正实现了班班通工程，为信息技术与学科教学的有效整合研究提供了硬件上的保证。

（3）完善学校资源库建设。

学校资源库的素材主要是多媒体课件和教学设计等，我们要求教师要积极应用学校资源库，老师自己制作课件上传，充实学校课件资源库。目前，教师空间活跃度达到100%，教学助手使用率100%，学校资讯数6751条，校本资源数3389条，教师人均校本资源数199条，教师人均区平台资源数83条，学校深度应用指数483.12。

二、加强组织领导，规范管理制度

学校成立了以校长为组长、教导主任为副组长的“互联网+教育”工作领导小组，结合学校校情，制定了工作规划，明确了各岗位的工作职责。领导小组定期召开会议，健全学校相关管理制度。目前已经建立了《网络与信息安全管理制度》《校园信息发布制度》《网络突发事件应急响应预案》《计算机机房管理制度》、《多媒体教室管理制度》等各项制度，规范了教育信息化的组织建设，使学校的信息化工作走上了规范发展的车道。

三、开展教师培训，着力提高教师教育信息化素养

加强师资队伍的建设，注重教师专业化水平、教学实践能力和信息技术应用能力的综合发展，鼓励教师探索新型的教与学模式，创新课堂教学模式，通过信息技术手段提高教学水平，培养教师利用各种信息技术手段进行教学资源开发。

学校高度重视“互联网+教研联盟”活动的开展，积极组织教师参加联盟的各种教研活动。校内每学期通过公开课、观摩课、示范课等形式，组织教师对信息化环境下的教学模式与教学策略的选择、教学设计、教学资源的整合等方面进行教研，在评优课等活动中提出明确要求，评比优秀课件，促使教师自觉学习，在不断实践中提高信息素养。

本学期，为进一步实现宁夏教育资源公共服务平台的有效利用，组织教师积极参加贺兰县教研室举办“数字教材”应用培训，学校组织开展了全体教师参加的宁夏教育云专题培训和“纸笔互动教室”的使用等培训，极大地提高了教师信息技术应用能力。

三、在线互动课堂正常开课

自2019年起，我校在线课堂正式上课，在教研联盟的组织下，我校每学期分别和贺兰二小、贺兰四小都开展了在线课堂教学，每周至少安排对接2节课，先后开展了语文、数学、英语、音乐、美术、道德与法治等学科的骨干教师在线课堂教学。在线互动课堂不但实现了县城优质资源共建共享，同时利用在线课堂教研平台，教师同伴互助，相互交流，有效开展网络备课与网络教研，也解决了我校没有平行班无法开展教研活动的问题。进一步培养我校教师的创新意识和运用现代教育技术手段的能力，提升教师信息化教学应用水平和教研能力。

四、纸笔互动课堂带学生进入互动课堂新体验

自纸笔互动教室安装以后，我校非常重视纸笔互动教室的使用，安排信息技术使用较好的马占林老师负责。每学期都安排公开课，互相学习使用方法。

就纸笔互动课堂，我校提出以下要求：课前老师登录纸笔互动课堂软件，进行备课和编写教案，在课前导学环节中布置学前任务。课中老师需要随堂检测学生对于知识的掌握情况时，可以分发主观题和客观题让学生进行作答，老师再一键收集全班同学的答题反馈，帮助老师迅速而全面地了解到学生们对于知识的掌握情况。课后老师通过学情监测查看学生错题率统计，帮助老师解决教学重点，让课堂更加有效，让老师做到因材施教，更加精准教学。

通过纸笔互动课堂教学提高了课堂效率，老师能很好地掌握学情，并针对性地解决了同学们存在的共性问题，实现了信息技术与教学的有效结合融合，打造了精彩、生动、有趣的课堂。

总之，“互联网+教育”不仅用现代信息技术激活了课堂，还促进了教师教育教学能力的提升。我校将充分运用现代信息技术教学，激发了学生的兴趣，打造高效课堂，让我们的孩子们在“互联网+教育”课堂中提高学习效率。