贺兰县教育云

贺兰县金贵镇银光小学      王宏越

宁教云班级圈给学生和教师提供了一个交流学习空间和环境，在教师的指导和引导下，学生自主探索、互动学习,利用班级圈获得所需的同学们之间的最新动态，并采取最有效的方式实现学习目标的新型教育模式。现在教育以面向现代化为发展方向，让信息技术真正融入了教师的日常学习、工作中，并成为学校课堂改革和办学水平提升的重要抓手。

一、活动主题：宁教云班级圈激助力学生成长

二、活动对象：贺兰县金贵镇银光小学银光小学五年级学生

三、活动目标

阅读以及劳动教育在整个小学阶段都非常重要。《义务教育语文课程标准 (2011版) 》提出:“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”叶圣陶先生曾指出:读整本的书，不仅可以练习精读、速读，还有利于养成好的读书习惯。而不久前，又出台了最新劳动教育纲要，重视学生的劳动教育，让学生学习掌握一定的劳动技能，我们充分利用“宁教云班级圈”的优势，开展基于班级圈的学生成果展示以及交流空间，逐渐提高了学生的认知水平，极大激发了学生的兴趣。

四、设计理念

1.通过宁教云、智慧阅读这种方式，弥补课下教学空白。教师可以在“青湖悦读阅读APP”中向学生推荐阅读书籍，学生可以根据自己兴趣、爱好自主地选择阅读的书籍，培养学生阅读兴趣。

2.借助“宁教云”平台，通过“班级通知”“班级圈”“班级讨论”、“习惯养成”等功能，让家长充分了解学生的在校情况，也能让教师深入了解学生在家的是否帮父母做力所能及的家务，提高劳动技能，同时也激发了学生的学习兴趣。

3.借助“宁教云”平台，开展亲子阅读活动，形成一种更好的阅读氛围，让亲子阅读变得更加积极主动有效。

五、实施过程

1.开展亲子阅读活动，激发学生的阅读兴趣。

孩子的阅读，不只是在学校，更多的是在家里。培养孩子良好的生活与学习习惯，家长负有义不容辞的责任。家长应当鼓励孩子独立阅读，而亲子阅读正是培养孩子独立阅读习惯的良好方法之一。亲子阅读，是一种学习手段，更是一种美丽的休闲方式。孩子的成长也是一本书，多一点心思，多一点投入，收获的其实不仅仅是孩子。

2.家庭要发挥在劳动教育中的基础作用

（1）角色转变。劳动是每个家庭成员的责任和义务，父母爱劳动，带动孩子爱劳动。分工协作，孩子自己能做的让他自己去做，不会做的父母交给孩子来做，父母可以和孩子一起做的共同来做。每个家庭成员既是劳动者，也是成果的享受者。

（2）创造条件。生活就是劳动，只要父母愿意这样的场景有很多。在家里，父母可以和孩子协商劳动项目，如摆碗筷、洗餐具、整理学习用品、家庭成员值日表等等。外出时，自己收拾行李，父母背大包，孩子背小包等等。

（3）融入生活。家庭劳动是每个人的责任和义务，自身得到的技能锻炼和父母的褒奖就是最大的赏赐。随风潜入夜，润物细无声，让劳动融入生活，才能更好地享受生活。

3.引导家长和孩子一起读书、劳动，坚持在班级圈中晒一晒。

一个人无论做什么事，坚持都是最为重要的决定因素之一。阅读也应该这样，有相对固定的阅读时间，从而形成相对稳定的阅读习惯。坚持习惯，选择固定时间进行阅读。家长要指导孩子学会利用零碎的时间，如早晨、中午、入睡前，五分钟，十分钟都可以。认识亲子阅读的重要性，与孩子一起在阅读之中体会读书的乐趣。当教育回归到实际的劳动实践，比如杜威和陶行知所主张的烹饪、缝纫、家用电器维修、农作物种植与培管、小制作、小发明等与他们的实际生活密切相关而又力所能及的实际操作，学生的生长也就与生活紧密地联系起来，他们的创造力被激活，他们的生命力被唤醒。不仅如此，还要激励家长和孩子坚持在阅读，督促孩子做力所能及的家务活，让“宁教云”平台的“班级圈”发挥更强的作用力,长此以往，孩子们一定能养成良好的习惯。

4.教师在班级圈或者家校沟通群中对孩子的表现进行点评,让学生更有信心。

孩子们在家长的陪伴和督促下，把每天的阅读图片以及书籍、读书笔记及时发到班级圈中，还有学生认真做家务劳动的照片，教师要有针对性地进行点评和送小红花，看到自己又得到了一朵小红花，得到了老师的表扬，相信孩子们会更加认真。对于孩子来说，教师的点评直接决定他们的态度，所以我们要学会用不同方式鼓励学生，不要让孩子因教师的打击而失去动力。

5.家长和学生随时在平台中分享感受。

“宁教云”中的“班级讨论”模板，为教师和家长及孩子提供了一个很好的交流平台。家长或孩子们可以把自己的体会、感受、困惑等在平台上分享、交流、探讨，教师可以参与其中，解答困惑并给出建议，这对家长和孩子都起到了很好的激励作用。

六、活动过程照片

七、实施效果评价 

这是一个充满活力的平台，孩子们在家长的帮助下，能及时展示自己的阅读和劳动成果，同学之间互相鼓励，共同进步，利用课上时间也可以交流他们所做的活动，谈谈自己的体会，让他们更加有信心去做这些事情，增加学生与师生之间的交流，助力学生更好成长。