为进一步加强“互联网+教育”建设，运用“纸笔课堂”等信息化技术手段，创新育人方法，转变教学方式，培养学生的自主学习能力，打造融合信息技术的高效课堂，金山小学开展了纸笔课堂的使用工作。本周共有两位教师分别在互动教室和科学实验室运用纸笔课堂进行新授课活动。
首先是由康小燕老师在互动教室新授了五年级英语Module6 Unit2 She visited the Tianchi Lake.这一课。学生的桌面上都放有一台智写板，在随堂检测和练习中，学生既需要独立解决问题，也需要与其他同学合作完成任务，当学生在“智写板”上完成学习任务作答后康老师通过纸笔课堂的后台系统即可精准获取学情，及时查看学生们的完成情况，包括客观题正确率及选项分布、主观题答题的情况等。
其次是由魏悦老师在科学实验室讲授了二年级数学《有余数的除法》。在整节课程的教学设计中，魏老师以实际生活中的事例为主线，串联起课程知识的讲授，将检测试题在纸笔课堂的电子白板上展示出来，学生随即在作业纸上完成检测任务，老师通过黑板大屏查看每位同学的完成情况，向全班同学展示每位同学的答题轨迹并进行面对面的批阅。
“互联网+教育”让教育变得更加信息化，同时信息技术与教育教学深度融合，从纸面到屏幕，小小的一块手写板，将纸面手写内容快速精准地同步投放到PC终端设备，助力构建面向未来的智慧课堂，不仅能够让学生感受到“互联网+教育”的福祉，以纸笔课堂等信息技术赋能学生自主学习能力的培养，也能让各位教师积极转变传统教学思维模式，大大提升教学素养。
（撰稿：田红 审核：李芬岚）
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