贺兰县教育云

为认真贯彻落实中央网信办等部门《关于印发＜2022年全民 数字素养与技能提升月工作方案〉的通知》（中网办通字〔2022〕 17号）、教育部办公厅《关于举办2022年“数字教育大讲堂” 活动的通知》（教科信厅〔2022〕31号），及自治区教育厅制定的《2022年全区教育系统全民数字素养与技能提升月工作方案》等文件要求，贺兰一中（五中校区）就2022年8月组织开展 “2022年全区教育系统全民数字素养与技能提升月”（以下简称 “提升月”）系列活动进行以下总结：

一、内化文件要求，细化活动方案

本校领导小组认真组织研读自治区教育厅制定的《2022年全区教育系统全民数字素养与技能提升月工作方案》，根据本校实际，制定了《贺兰一中（五中校区）教师数字素养与技能提升月活动方案》。

1.组织教师开展“暑期教师研修专题活动利用国家智慧教育公共服务平台上的“暑期教师研修”活动，提高教师运用数字技术和数字平台开展教学活动的能力。

2.开展“数字教育培训资源开放共享行动"。鼓励教师通过宁夏教育云平台数字学校汇聚各学校、科研机构、网站平台等多方资源，获取数字素养与技能相关课程和资源，助力教学。

3.开展“信息技术相关实践活动”。利用国家中小学智慧教育平台和宁夏教育云平台，组织师生观看信息技术相关讲座，学习信息技术相关课程，开展信息技术相关实践。

4.组织教师参加第十三期“互联网+教育”暨数字教育大讲坛网络培训。提高数字教育教学水平，提升本校教师数字素养和能力。

5.开展国家智慧教育公共服务平台应用和宁夏教育云平台应用积分细则二级培训，以培促学、以学促干、以干促效，全面提升教育云平台应用水平。

6.举办“家长信息素养提升活动”。面向家长开展线上信息素养专题培训讲座，指导家长有效使用国家智慧教育公共服务平台和宁夏教育云平台各类资源和数字化工具。

二、跟“提升月”之风，紧抓教师助力军

本校依据《贺兰一中（五中校区）教师数字素养与技能提升月活动方案》，为提升教师数字素养及信息能力，活动开展如下：

1.组织教师进行暑期继续教育学习。

教师利用国家智慧中小学平台进行教师暑期研修专题项目的学习，通过学习《深入学习贯彻习近平总书记关于教育的论述》、《师德典型的引领》、《新时代教师职业行为十项准则》、《心理健康问题的识别与处置》、《家校协同育人》《影视中的“国之大者”》及新课标新课改等内容，让教师明确自身所承担的责任，不仅要坚定理想信念、牢记为党育人、知准则及守底线，还要在提升自己教育教学能力的同时，关注家校协同育人及学生心理健康问题。教师在完成研修学习的同时，学习内容早已内化于心，并会外化于行。

2.开展“数字教育培训资源开放共享行动"。

教师通过宁夏教育云平台数字学校汇聚各学校、科研机构、网站平台等多方资源，获取数字素养与技能相关课程和资源。尤其是收集数字资源里所涉及的与教师教育教学相关的课程资源，例如课题研究、部级优课、教学设计，创新试题、作业设计分享及家校合作方面等有助于教师教育教学方面的各类资源。督促全体勤学勤收集并创新，不断充实自我，提高他们的教育教学能力。由其在银川市举办的四课活动及县教育局组织的作业设计比赛中，本校教师充分地利用和借鉴了宁教云平台上的资源，获得了优秀的成绩。

3.开展“信息技术相关实践活动”。

为了深化宁夏教育云平台融合应用，平台围绕平台功能设计、应用技巧、常见问题等，精心设计《宁夏教育云使用技巧微技能培训》系列课程。全体教师利用暑假时间，通过宁夏教育云平台，自行观看了宁夏教育云实用技巧培训课程，包括个人空间装扮、课程社区、活动广场、在线阅卷应用及家校群进阶功能的应用。本校教师通过学习，不仅能将自己的个人空间装扮得个性而有特色，能熟练地运用课程社区及活动广场与家长及学生交流，还能熟练应用教学助手进行授课备课等，切实提升了对平台的应用及信息技术能力。

4.组织教师参加第十三期“互联网+教育”暨数字教育大讲坛网络培训。

为深入贯彻落实国家教育数字化战略行动，营造全民参与数字素养与技能提升月活动的浓厚氛围，我校于2022年8月12日下午组织全体老师参加了宁夏教育信息化管理中心主办的第十三期“互联网+教育”暨数字教育大讲坛网络培训。本次大讲堂邀请武汉理工大学校长、教育部教育信息化专家组副组长、教育部高等学校教学信息化与教学方法创新指导委员会主任杨宗凯主讲，从教育数字化转型的形势、探索与展望三方面进行了详细的讲解。鼓励全体教师要促进技术与学科教育深度融合，注重培养关键能力和核心素养，开展数据驱动的精准教育，提高学习实效。

5.开展国家智慧教育公共服务平台应用和宁夏教育云平台应用积分细则二级培训，以培促学、以学促干、以干促效，全面提升教育云平台应用水平。

    本校信息技术骨干教师对《宁夏中小学教育云平台应用积分细则》《宁夏中小学“互联网+教育”智慧校园建设管理办法》，并围绕教育云个人门户制定、运营后台管理、教育云应用接入、宁教云移动客户端应用、数字学校、校本资源建设、学校机构空间建设等内容进行全面培训。

6.举办“家长信息素养提升活动”。面向家长开展线上信息素养专题培训讲座，指导家长有效使用国家智慧教育公共服务平台和宁夏教育云平台各类资源和数字化工具。

三、勇于正视不足，补齐短板

本校在组织“提升月”活动中也存在一些问题，现也总结如下：

1.推进工作机制方面不足。例如，学校督促教师通过国家中小学智慧平台和宁夏教育云，学习并获取相关数字素养及技能方面的资源，但本校相应的人财物配套的软件管理系统仍不够完善，本校教师的网络课程精品资源在数量和质量上也有所欠缺，仍需改进，补齐短板。

2.宁夏教育云应用熟练度不够。例如，我校教师及家长虽然进行了宁教云应用的相关培训，但家长的参与度并不高，因为种种原因，不能参与其中，这仍然是学校及教师促成家校合力必须要解决的问题。

总之，学校及教师将会进一步统一思想，提高认识，强化宁教云的融合应用；摸清底数，理清现有软、硬件设备，充分发挥教育教学功能；提前谋划，高质量完成秋季学期工作计划；努力提升教师信息化应用能力，着力培养教师数字信息素养；激励教师积极参与各类竞赛，以赛促用，以赛促教。同时，力争做好学校-家长“一线牵”，利用宁教云平台搭建家校合作有效载体。

相关简报及图片说明

“互联网+教育”大讲堂培训学习简报

为深入贯彻落实国家教育数字化战略行动，营造全民参与数字素养与技能提升月活动的浓厚氛围，根据教育部办公厅安排，我校于2022年8月12日下午组织全体老师参加了宁夏教育信息化管理中心主办的第十三期“互联网+教育”暨数字教育大讲坛网络培训。

本次大讲堂邀请武汉理工大学校长、教育部教育信息化专家组副组长、教育部高等学校教学信息化与教学方法创新指导委员会主任杨宗凯主讲，从教育数字化转型的形势、探索与展望三方面进行了详细的讲解。他指出国际国内都高度关注教育数字化转型，并积极推动这一进程，建议通过人工智能，促进技术与学科教育深度融合，注重培养关键能力和核心素养，开展数据驱动的精准教育，提高学习实效。

我校全体老师非常珍惜此次学习机会，认真学习讲授课程，并做了详细的记录。通过培训，老师们深刻理解了教育数字化转型的内在逻辑和实践方略，认真思考了教育高质量发展的实施路径。      老师们纷纷表示要结合宁夏教育实际，抓住时代脉搏，紧抓数字教育发展战略机遇，将互联网技术和教育有效融合，提升信息素养，助力教学创新!

                         （供稿：孔倩倩   审核：程小娟）

信息技术运用之各学科课标网上培训图片

“互联网+教育”暨数字教育大讲坛网络培训照片

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